Durant els darrers 15 anys, alguns països han desenvolupat polítiques d’educació a temps complet amb l’objectiu d’ampliar les oportunitats educatives i millorar l’aprenentatge i el desenvolupament d’infants i joves. En aquests projectes s’aposta per què centres educatius i comunitats proporcionin conjuntament una educació integral, equitativa i amb benestar. Aquest estudi explora l’experiència concreta d’Alemanya. L’estudi ha estat encarregat per la Fundació Jaume Bofill i la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya.