Skip links

D-CAS

Col·lectiu d'Analistes Socials

Main navigation

Notícies

By Deixa un comentari

D-Cas acompanya a Granollers i Sabadell en els seus pilotatges d’Educació 360

Des de D-Cas, hem acompanyat als municipis de Granollers i Sabadell per aprofundir i documentar la seva experiència i donar-li valor afegit com a fórmula d’educació 360

Granollers i Sabadell són dos dels onze ajuntaments i comarques de Catalunya que han impulsat pilotatges d’Educació 360, educació a temps complet.

Les experiències a Granollers i Sabadell tenen com últim objectiu millorar les oportunitats educatives en tots els temps i espais de la vida de cada infant i jove a través de connectar l’educació i els aprenentatges entre el temps lectiu i no lectiu.

En el cas de Granollers, destaca el programa Etcetera!, que posa a l’abast dels i de les adolescents una oferta coordinada de tallers per aprendre habilitats socials, culturals i artístiques fora de l’horari lectiu. El municipi de Sabadell, lidera el programa Nexes, aquest engloba a 75 centres educatius de primària i secundària de la ciutat, juntament amb les seves respectives AMPA, que treballen per connectar-se a l’entorn comunitari.

Ambdues experiències han estat documentades per D-Cas per tal de transformar la bona pràctica en coneixement i que aquest pugui ser un recurs útil per altres municipis. No dubteu en donar-li una ullada al pilotatge Educació360 de Granollers i el pilotatge Educació360 de Sabadell.

 

By Deixa un comentari

Educació a l’hora! D-Cas coordina la proposta de canvis d’horaris escolars

La Fundació Jaume Bofill i La Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya presenten una proposta d’horaris escolars en clau d’educació a temps complet

A Catalunya el debat sobre com han de ser els horaris escolars ha estat present al llarg d’aquestes darreres dècades en molts àmbits de la comunitat educativa. Amb l’objectiu de contribuir a ressituar el debat sobre els temps educatius, la Fundació Jaume Bofill i la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica han elaborat un document amb propostes per definir un nou horitzó d’horaris escolars per al país, a la llum dels reptes educatius i socials d’avui.

La nova proposta d’horaris dóna resposta a preguntes com: Com han de ser els temps educatius en l’entorn social, econòmic, cultural i tecnològic actual?, Com es poden articular uns horaris escolars que garanteixin l’equitat en l’accés a oportunitats educatives?, o Com poden els horaris escolars resoldre les necessitats educatives d’avui?

A partir d’aquests interrogants s’han anat estenent noves pràctiques i noves maneres d’entendre  i organitzar el que s’entén per escola, així com de redefinició de la seva relació amb l’entorn que l’envolta.

L’ampli bagatge, experiència i coneixement de l’equip de D-Cas en l’àmbit educatiu ha estat idoni per dinamitzar les reunions de treball, donar suport en la coordinació de l’elaboració de la proposta i redacció del document final.

No dubteu en descarregar-vos el document de canvis d’horaris que recull tots els detalls per conèixer la proposta!

Més informació al web de la Fundació Jaume Bofill

By Deixa un comentari

D-Cas va de la mà amb l’Ajuntament de Sabadell en la creació de l’Oficina Municipal d’Entitats i Voluntariat

Aquest any 2019 entrà en funcionament l’Oficina d’Entitats i Voluntariat, un nou servei municipal de l’Ajuntament de Sabadell que té l’objectiu d’oferir un espai a les entitats sense ànim de lucre on puguin trobar assessorament per desenvolupar la seva tasca. També pretén ser un àmbit on es fomenti la interrelació i col·laboració entre les associacions.

La creació de l’Oficina neix d’un procés participatiu on la ciutadania demanava pensar conjuntament l’Oficina d’Entitats. Per tant, la mateixa creació de l’Oficina ha estat fruit d’un procés de participació en el que han col·laborat tant el  personal tècnic de diferents departaments municipals com també el teixit associatiu de Sabadell.

D-Cas ha liderat tot el procés de creació de l’Oficina d’Entitats; des de la dinamització de les trobades fins a la definició de la pàgina web i material de suport per les entitats.

Doneu una ullada al tutorial de suport per les entitats elaborat per D-Cas

 

By Deixa un comentari

Èxit en la celebració de l’ #ÀgoraDeDrets sobre el dret a l’educació

Més de 120 persones contribueixen amb les teves reflexions i propostes al Pla de Drets Humans de Catalunya del Síndic de Greuges i l’Institut de Drets Humans de Catalunya

El 28 de maig de 2019 es celebrà al Recinte Modernista de Sant Pau l‘ÀgoraDeDrets sobre el dret a l’educació.  L’organització de l’acte ha sigut a càrrec de la Fundació Jaume Bofill de la mà de D-Cas.

El Dret a l’educació és un dels drets que abasta el Pla de Drets Humans, pla que es debatrà al Parlament amb la voluntat de generar un compromís públic amb les polítiques per fer-lo possible. Per tant, l’acte celebrat ha estat de màxima rellevància per incidir en l’abast del Dret a l’educació i les mesures per fer-lo efectiu.

La convocatòria va estar dirigida a persones expertes en educació provinents de diversitat d’àmbits professionals: des de l’acadèmia fins al teixit associatiu.

 #ÀgoraDeDrets sobre el dret a l’educació va iniciar-se amb la benvinguda als participants per part d’Ismael Palacín, president de la Fundació Jaume Bofill i David Bondia, president de l’Institut de Drets Humans de Catalunya. Tot seguit van formar-se els grups de treball seguint els set eixos que articulen el dret a l’educació:

  1. Lluita contra la segregació escolar
  2. Gratuïtat de l’ensenyament obligatori
  3. Participació en l’educació no obligatòria i lluita contra l’abandonament educatiu prematur
  4. Inclusió escolar
  5. Convivència als centres
  6. Equitat i inclusió en els estudis universitaris
  7. Educació en el lleure

Finalitzat el temps de treball, s’inicià el debat obert entre la Marina Subirats, catedràtica emèrita de Sociologia de la UAB, i l’Eduard Vallory, President de Escola Nova 21, sobre les perspectives de futur del dret a l‘educació, el sorgiment d’una nova generació de drets a l’educació i la necessitat d’una nova política per fer-los efectius.

La cloenda fou a càrrec del Síndic de Greuges de Catalunya, Rafael Ribó.

By Deixa un comentari

Presentació de l’estudi sobre espais interlectius a la comissió de menjadors escolars de Barberà del Vallès

D-Cas presenta l’estudi sobre l’espai interlectiu de migdia a la comissió de menjadors escolars del Consell Municipal d’Educació de Barberà del Vallès

La missió de D-CAS ha consistit en una diagnosi sobre el funcionament dels espais interlectius de migdia, a partir d’entrevistes grupals a tots els centres educatius de la ciutat (llars d’infants, escoles d’infantil i primària i instituts de secundària) en les quals han participat membres de l’equip directiu, de l’AMPA o AFA, i de l’empresa que gestiona el servei. També s’han realitzat enquestes als infants, a les famílies i al personal del servei de migdia, en les quals han participat un total de 1.123 persones.

El passat 21 de maig de 2019, D-Cas ha presentat els resultats assolits fent un repàs a dades rellevants per l’estudi (dades de qualitat nutricional, estat de les instal·lacions, finançament, mecanismes de comunicació entre diferents agents, etc.). A partir de la informació obtinguda, ha estat possible concretar necessitats, demandes i propostes de millora pel funcionament dels espais interlectius de migdia a Barberà del Vallès.

 

 

By Deixa un comentari

S’inicia la implementació del Pla de promoció de la convivència a Les Franqueses del Vallès elaborat per d-CAS

Es posa en marxa la campanya de diagnosi de l’estat de les comunitats de veïns de Corró d’Avall i de Llerona

El pla de promoció de la convivència a Les Franqueses, que va ser aprovat a inicis del 2019, dóna els seus fruits amb l’inici de la implantació d’una de les seves accions del pla d’acció: elaborar una diagnosi sobre l’estat de les comunitats de veïns de Corró d’Avall i de Llerona.

Cal recordar que el Servei d’assessorament i mediació en temes de veïnatge de l’àrea de Participació i Relacions Ciutadanes de l’Ajuntament realitzà una primera diagnosi sobre l’estat de les comunitats de veïns a un dels seus nuclis de població: Bellavista. Ara, s’amplia el seu abast i atenció a dos altres nuclis de població.

L’acció donarà com a resultat un coneixement sobre l’estat de convivència i organització a les comunitats de veïns de Les Franqueses que permetrà al Servei un millor abordatge de les problemàtiques sorgides en el si de la comunitat de veïns i veïnes.

L’equip de D-CAS ha elaborat l’enquesta i seguiment dels resultats així com dóna suport en el treball de camp.

Per més informació, consulteu el web de l’Ajuntament de Les Franqueses del Vallès.

By Deixa un comentari

Dues propostes guanyadores del Pressupost Participatiu d’Esplugues de Llobregat de 2019!

D-CAS ha sigut l’equip que ha dinamitzat el procés del Pressupost Participatiu

La 6a edició del Pressupost Participatiu a Esplugues va finalitzar el passat diumenge 5 de maig quan s’acabà el termini de votació dels veïns i veïnes d’Esplugues. En aquesta edició, dos projectes han resultat guanyadors, ja que el pressupost dóna marge per desenvolupar ambdós (recordem que aquest any ha estat de 280.000 €). Les dues propostes guanyadores són: millora del pas elevat davant de l’Escola Isidre Martí, amb un pressupost de 15.000 € i dotar cinc parcs d’elements adaptats per a infants amb diversitat funcional, que té un pressupost 250.000 €.

L’equip de D-CAS ha estat implicat des de la dinamització dels grups participatius per la formulació de les propostes fins a la priorització i votació final que ha comptat amb punts físics de suport al vot en diversos punts del municipi. Tanmateix, D-CAS ha estat gestionant les xarxes socials d’Instagram i Twitter per tal de donar una major difusió i arribar a nou públic. [@EspluParticipa ‏]

Per més informació consulteu el web de l’Ajuntament i la Plataforma de Participació d’Esplugues de Llobregat

By Deixa un comentari

Continuem treballant amb el municipi de Martorell per convertir-lo en un ecosistema educatiu

L’equip de D-Cas presenta el Pla Educatiu d’Entorn de Martorell i es prioritzen conjuntament les accions a emprendre en els pròxims mesos

D-Cas ha elaborat i redactat el Pla Educatiu d’Entorn (PEE) que ha comptat amb una implicació de diferents agents de la comunitat educativa i de la participació indispensable de les famílies, infants i adolescents.

L’Ajuntament de Martorell, amb el suport de D-Cas, inicià l’abast del PEE en el 2017 i, avui, el 3 de maig de 2019 s’ha presentat. La presentació ha format part d’una àmplia Jornada impulsada per la Xarxa d’Infància i Adolescència que també ha recollit bones pràctiques en educació i infància i adolescència realitzades durant els últims mesos a Martorell.

La presentació del PEE, no només ha servit per mostrar els fruits d’un procés intens d’elaboració i participació, sinó també per consolidar conjuntament les accions a iniciar en els pròxims mesos. La dinàmica plantejada per D-Cas ha tractat d’implicar a totes i tots els participats de la comunitat educativa assistents per prioritzar les accions del PEE i que encetaran la primera fase d’abordatge del pla d’acció.

A més, aquesta Jornada ha comptat amb una xerrada en Educació 360 a Catalunya, a càrrec de Carles Barba, director de l’Aliança Educació 360 a Catalunya.