Col·lectiu d'Analistes Socials
L’Ajuntament de Sant Boi de Llobregat ha integrat en un únic catàleg totes les activitats educatives que els seus diferents departaments ofereixen a les escoles i instituts. És un pas més en la construcció d’un model educatiu “360” que connecta tots els recursos educatius de l’entorn.
Des de D-CAS hem ajudat a unificar la informació i crear aquest catàleg interactiu, que permet fer la cerca d’activitats, sol·licitar-les i avaluar-les.
Recentment s’ha publicat el web “Convivència i espai públic”, amb una sèrie d’orientacions i propostes als governs locals per fer una política activa de promoció de la convivència en el context de reacció davant la Covid-19 i el necessari seguiment d’unes normes de prevenció del contagi marcades per les autoritats sanitàries.
Els continguts han estat elaborats per un grup de treball interdepartamental de Diputació de Barcelona, liderat pel Servei de Convivència i Diversitat de l’Àrea de Cohesió Social, Ciutadania i Benestar de Diputació de Barcelona. Des D-CAS hem col·laborat en la dinamització d’aquest grup i l’elaboració dels materials resultants.
Consulta realitzada a 66 municipis de la província de Barcelona adherits al programa de targeta moneder de la Diputació de Barcelona. L’objectiu va ser realitzar una anàlisi al voltant de les necessitats alimentàries que s’estan esdevenint a la província arran de l’estat d’alarma produït per la cisi sanitària de la COVID-19.
Les dades posen de relleu la situació de necessitat a la que s’estan veient avocades moltes famílies en veure reduir dràsticament els seus ingressos a causa de la crisi social i econòmica provocada per l’emergència sanitària.
Durant els mesos de març i maig es va donar un gran increment de persones i famílies ateses als serveis socials per a cobrir necessitats bàsiques de subsistència, entre elles les d’alimentació. El 50% dels municipis enquestats apuntaven que havien arribat a doblar o triplicar aquests casos, essent que moltes d’aquestes famílies s’adreçaven als serveis socials per primera vegada.
Un dels perfils que més ha augmentat ha estat el de famílies amb progenitors que han vist reduir els seus ingressos dràsticament per acomiadaments, ERTES o perquè per treballar en l’economia submergida no compten amb cap tipus de prestació d’atur.
Aquí es poden consultar els resultats detallats de l’enquesta realitzada.
El PAMH detecta necessitats, defineix objectius i concreta les actuacions d’habitatge dels municipis sobre els que treballa. Durant aquests anys D-CAS ha donat suport als municipis de Bigues i Riells, Artés, Balsareny, Cardona, Sant Quirze, La Garriga, Begues i Arenys de Mar. En aquesta edició es presenten els PAMHs d’Arenys de Munt i El Papiol.
El document dona resposta a les inquietuds dels municipis en l’àmbit d’habitatge: donar suport a les famílies amb dificultats i famílies amb risc d’exclusió, fomentar el mercat de l’habitatge i el lloguer assequible o millorar el parc d’habitatges ja existent.
Part dels treballs del PAMH s’han fet durant la crisi sanitària del coronavirus. Malgrat la complexitat del context, hem continuat treballant braç a braç amb ajuntaments i Diputació per tal de que el municipi compti avui amb un document estratègic en matèria d’habitatge.
Experts en cada àmbit de treball són els encarregats d’elaborar tot un seguit de criteris d’avaluació i que han de complir les experiències que vulguin obtenir aquest prestigiós reconeixement.
En la seva edició 2020 tres projectes realitzats per D-CAS han obtingut el seu reconeixement:
Aquí el nostre segon post sobre com reforçar el suport educatiu des de l’administració local. Esperem que us agradi!
Compartim a la Plataforma ‘Obrim l’educació’ de la Fundació Jaume Bofill les nostres idees sobre com refoçar el suport educatiu des de l’administració local, d’una manera articulada i coherent amb els principis de l’educació inclusiva.
Participem a la Plataforma ‘Obrim l’educació’ de la Fundació Jaume Bofill.
Descarrega’t la “Proposta de criteris educatius i activitats per a un estiu enriquit“.
És un document de treball que proposa 3 grans àmbits de criteris per organitzar programes d’estiu enriquit: Competències, Personalització i Entorn. El document detalla els criteris i proposa activitats a desenvolupar per casals i activitats d’estiu.
