Aquí nuestro segundo post sobre cómo reforzar el soporte educativo desde la administración local. Esperamos que os guste!
Noticias
El papel de los ayuntamientos en el soporte educativo
Compartimos en la Plataforma ‘Obrim l’educació’ de la Fundació Jaume Bofill nuestras ideas sobre cómo reforzar el suporte educativo desde la administración local, de una manera articulada y en coherencia con los principios de la educación inclusiva.
Por un verano enriquecido
Desde D-CAS contribuimos a la organización de casales de verano “enriquecidos”.
Participamos en la Plataforma ‘Obrim l’educació’ de la Fundació Jaume Bofill.
Descarga la “Propuesta de criterios educativos y actividades para un verano enriquecido“.
Es un documento de trabajo que propone 3 grandes criterios para organizar programas de verano enriquecidos: Competencias, Personalización y Entorno. El documento detalla los criterios y propone actividades que pueden desarrollarse en este verano en los casales.
Ramadán en confinamiento
Una iniciativa de la Red Antirumores de Montcada con el apoyo de D-CAS
¿Cómo se vive el Ramadán desde el confinamiento? ¿Seguirá siendo tan especial para la comunidad musulmana?
Estas fueron las premisas iniciales de una campaña que nació con la intención de apoyar y animar a la comunidad musulmana en una festividad que destaca por el encanto y calor humano pero que, como otros acontecimientos estos días, se ha visto confinada. Asimismo, aprovechamos esta fiesta y tradición tan importante para acercar a los vecinos y vecinas de Montcada, mejorar la convivencia y el conocimiento de la diversidad cultural del municipio.
La campaña se ha impulsado por la Red Antirumores de Moncada (XARMIR), con el apoyo de la Asociación Comunidad Islámica de Moncada (Mezquita), y la colaboración de vecinos y entidades del municipio.
12 vídeos, 5 redes sociales, cerca de 5.000 visualizaciones y 400 interacciones. No seremos influencers, pero valoramos muy positivamente el alcance logrado por la campaña.
Agradecer profundamente la implicación de todas las personas que nos abrieron las puertas de su casa para compartir momentos tanto íntimos y familiares.
Avanzamos hacia la educación 360 en Cassà de la Selva
El Plan Local de Educación de Cassà de la Selva, elaborado con una metodología participativa (encuesta a la infancia y recursos educativos, y reuniones con los actores relevantes para priorizar y decidir las acciones), pone al municipio en marcha hacia una comprensión del aprendizaje que va más allá de la escuela, coordinando los diferentes agentes implicados. Del trabajo conjunto, se propuso que durante los próximos 4 años, Cassà de la Selva trabaje por los siguientes objetivos:
- Éxito educativo.
- Equidad educativa.
- Entorno educador.
- Participación.
- Inclusión.
Es posible acceder al documento en este enlace.
Apoyo a los municipios para reducir la segregación escolar
¿Quieres saber cómo apoyamos a los municipios para reducir la segregación escolar? Consulta aquí.
Presentamos evidencias de experiencias internacionales sobre los Planes educativos de entorno 0-20
D-CAS e Ivàlua identificamos prácticas de evidencia contrastada de diversas partes del mundo para mejorar el aprendizaje dentro y fuera de las aulas
Hemos colaborado con el Instituto Catalán de Evaluación de Políticas Públicas (Ivàlua) en la elaboración de informes de evidencias internacionales relacionadas con las actuaciones prioritarias de los Plans Educativos de Entorno 0-20: itinerarios formativos personalizados, espacios familiares de atención a la infancia de 0-3 años, el rol de los orientadores escolares y de los trabajadores sociales en la escuela…
Los Planes Educativos de Entorno 0-20 han de ser un instrumento para dar una respuesta integral y de tipo comunitario a las necesidades educativas del alumnado más allá del ámbito académico. En la práctica, pretende construir una red estable y continua de apoyo a la comunidad educativa de 0 a 20 años, que posibilite continuar el trabajo formativo fuera de la escuela con la colaboración de los diferentes recursos municipales, así como de otras entidades culturales, sociales y deportivas.
Se han recopilado indicadores y sistemas de evaluación, aparte de las prácticas educativas identificadas, para hacer una propuesta de plan de trabajo de evaluación de los PEE 0-20 de los diferentes territorios donde se ha implementado de forma piloto. Esta propuesta se presentó el pasado 5 de marzo en una jornada de presentación en Ivàlua.
Para acceder a los diferentes informes de evidencias internacionales puede pulsar los siguientes enlaces (los documentos están en catalán).
- Servicio de Orientación de Ámbito Comunitario (SOAC)
- Itinerarios formativos personalizados
- Talleres diversificados de apoyo a la tarea escolar
- Espacios familiares 0-3
- Metodología para la elaboración de proyecto de ámbito comunitario
- El rol de los técnicos de integración social en el desarrollo de los PEE 0-20
Arrancamos con la Xarxa Antirumors de Montcada i Reixac la campaña para escoger escuela sin prejuicios
El equipo de D-CAS ha acompañado a la XARMIR a elaborar una guía informativa y dinamizar cafés coloquio
D-CAS ha colaborado con la Xarxa Antirumors impulsada por el Ayuntamiento de Montcada i Reixac (XARMIR) para poner en marcha este año 2020 la segunda edición de la campaña para elegir escuela sin prejuicios. Esta acción, iniciada el curso pasado, se vincula con la preinscripción escolar, que este año irá del 23 de marzo al 1 de abril, y pretende que las familias elijan el centro donde quieren que estudien sus hijos e hijas en base a su propia experiencia y no condicionados por prejuicios y rumores en torno a las diferentes escuelas. El objetivo de la acción es hacer un acompañamiento durante la preinscripción, con el fin de favorecer la actitud crítica y activa de las familias para informarse de primera mano, reconocer la calidad de los centros educativos públicos y poner en valor la diversidad cultural para la adquisición de habilidades para la vida en un mundo cada vez más diverso y global.
La campaña contempla dos acciones principales: la guía informativa y el café coloquio.
La guía informativa se distribuirá por carta, y contiene recomendaciones para todas las familias que han de escolarizar a un niño o joven durante el próximo curso. Se puede consultar en la parte inferior de la noticia o descargarla haciendo click aquí.
Los cafés coloquio, moderados por D-CAS, son espacios de debate abiertos a todas las personas, con familias de diferentes centros educativos, para compartir y reflexionar sobre la experiencia que tuvieron en la escolarización de sus hijos, a fin de resolver dudas y ofrecer recomendaciones.
Podéis conocer más detalles sobre la campaña en la web del Ayuntamiento.
Podéis seguir a XARMIR en Twitter @mirantirumors y en Facebook https://www.facebook.com/montcadaantirumors/
